Regulamin Międzyszkolnego

Konkursu Matematycznego na Grę Planszową „100-lecie niepodległości”

• 1 Organizator Konkursu

1. Organizatorem konkursu jest Szkoła Podstawowa nr 10 im. Komisji Edukacji Narodowej nr 10 w Toruniu.

• 2 Cele Konkursu

1. Rozwijanie ciekawości i chęci zdobywania wiedzy z zakresu tematu rocznicy stulecia odzyskania przez Polskę niepodległości.
2. Zwrócenie uwagi na bogactwo wydarzeń historycznych oraz różnych osiągnięć matematycznych w okresie ostatnich stu lat w Polsce.
3. Wykorzystanie dostępnych środków do zdobywania wiedzy o niepodległej Polsce na wielu płaszczyznach oraz popularyzacja wiedzy o osiągnięciach i rozwoju myśli matematycznej na przestrzeni ostatnich stu lat.
4. Rozwijanie wyobraźni uczniów.
5. Wspólna zabawa i nauka przy tworzeniu gry planszowej
6. Promowanie tradycyjnej formy rozrywki, jaką są gry planszowe.
7. Rozwijanie wyobraźni i kreatywności uczniów poprzez realizację autorskich pomysłów.

• 3 Założenia organizacyjne

1. Konkurs przeznaczony jest dla klas 4 - 8 szkół podstawowych miasta Toruń oraz okolic.
2. Zadaniem uczestników konkursu jest wykonanie własnoręcznie gry planszowej uwzględniającej tematykę odzyskania przez Polskę niepodległości.
3. Udział w konkursie jest bezpłatny.
4. Format planszy do gry – A3, technika dowolna, liczba graczy – 2-4
5. Opracowane zasady gry w umieszczonej na planszy „instrukcji”.
6. Grę może przygotować jedna lub kilka osób.
7. Opis prac: imię i nazwisko uczestnika/ków i opiekuna w pełnym brzmieniu, telefon kontaktowy, adres e-mail, adres szkoły, oświadczenie o wyrażeniu zgody na udział w konkursie i przetwarzanie danych
8. Rodzic/opiekun prawny uczestnika konkursu wyraża zgodę na opublikowania imienia i nazwiska laureatów i osób wyróżnionych, nazwy szkoły i miejscowości, w której się ona znajduje, zdjęć z ewentualnego przekazania nagród na stronach: https://www.sp10.torun.pl,  edupolis.pl
9. Dane osobowe uczestnika konkursu zostaną poddane anonimizacji na stronie internetowej szkoły po 31 sierpnia 2019.
10. Prace zgłoszone do konkursu będzie można odebrać po wręczeniu nagród w terminie 07.01 – 11.01.2019

• 4 Ocena prac konkursowych

1. Prace należy składać osobiście, nadsyłać pocztą lub przesyłką kurierską (na koszt nadsyłającego) do dnia 20 listopada br. (decyduje data stempla pocztowego) na adres: Szkoła Podstawowa nr 10, ul. Bażyńskich 30/36, 87-100 Toruń z dopiskiem: „100 – lecie niepodległości” - konkurs na grę planszową.
2. O wyłonieniu zwycięzców konkursu decyduje komisja konkursowa, która zostanie powołana przez zespół przedmiotowy matematyczny i historyczny, składająca się z nauczycieli i uczniów, którzy rozegrają partię gier według zasad.
3. Kryteria oceny ustalone zostają w następujący sposób:
   • pomysłowość w zakresie przedstawionego tematu
   • przejrzystość zasad gry
   • estetyka wykonania
4. Decyzje Komisji Konkursowej są ostateczne.

• 5 Ogłoszenie wyników Konkursu

1. Lista nagrodzonych osób zostanie opublikowana na stronie sp10.torun.pl w dniu 10.12.2018 r.
2. Uczniowie lub zespoły nagrodzone oraz wyróżnione zostaną powiadomione telefonicznie o wynikach konkursu w terminie do 04 grudnia 2018 r.

• 6 Nagrody

1. Organizator za zajęcie I, II, III miejsca przyzna nagrody książkowe lub gry planszowe.
2. W dniu rozdania nagród rozegrany zostanie turniej nagrodzonych i wyróżnionych gier planszowych.
3. Nagrody zostaną wręczone w dniu 10 grudnia 2018 r. w Szkole Podstawowej nr 10 (dokładna godzina zostanie przekazana nagrodzonym i wyróżnionym szkołom w oddzielnym piśmie).

Szczegóły

Opublikowano: 26 październik 2018

Utworzono: 26 październik 2018

Poprawiono: 26 październik 2018

Serdecznie zapraszamy Dzieci i Młodzież do udziału

w Międzyszkolnych Rekreacyjnych Biegach Przełajowych

z okazji 100. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.

Bieg odbędzie się  10 listopada 2018 r., g. 10.00

Miejsce spotkania: Park Miejski "Glazja" przy ul. Waryńskiego 13

(przy siłowni zewnętrznej)

 Organizatorzy: Szkoła Podstawowa nr 10 w Toruniu

         i Stowarzyszenie „Marmel”

Szczegóły

Opublikowano: 25 październik 2018

Utworzono: 25 październik 2018

Poprawiono: 25 październik 2018

Zaproszenie

Serdecznie zapraszamy Rodziny dzieci z klas 1-3 na koncert pt.

 „Melodie bliskie sercu Polaka”,

który odbędzie się 9 listopada 2018 r. o godz. 17 w Szkole Podstawowej nr 10.

Społeczność szkolna

Szczegóły

Opublikowano: 24 październik 2018

Utworzono: 24 październik 2018

Poprawiono: 24 październik 2018

„Rekord dla Niepodległej"

W piątek, 9 listopada 2018 r. o godzinie 11:11, w ramach świętowania 100. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości, wszyscy Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 10 w Toruniu wspólnie zaśpiewają 4-zwrotkowy hymn narodowy. W ten sposób włączą się w akcję „Rekord dla Niepodległej", zorganizowaną przez Radę Dzieci i Młodzieży przy Ministrze Edukacji Narodowej.

Szczegóły

Opublikowano: 24 październik 2018

Utworzono: 24 październik 2018

Poprawiono: 24 październik 2018

„SMOK - Szkolny Młodzieżowy Ośrodek Koszykówki w Szkole Podstawowej nr 10”

Od 1 września 2016r. działa w naszej szkole Szkolny Młodzieżowy Ośrodek Koszykówki.

Program ten jest finansowany przez Ministerstwo Sportu i Turystyki, Polski Związek Koszykówki oraz Urząd Miasta Torunia.

Szczegóły

Opublikowano: 23 styczeń 2018

Utworzono: 23 styczeń 2018

Poprawiono: 23 styczeń 2018

BEZPIECZNA SZKOŁA CYFROWA
Cyfrowobezpieczni.pl

Październik/Listopad     Grudzień     Styczeń     Marzec     Kwiecień

Cyfrowobezpieczni.pl to innowacyjny projekt wprowadzający nauczycieli, uczniów i ich rodziców w podstawy bezpiecznego korzystania z zasobów cyberprzestrzeni i przeciwdziałania cyberzagrożeniom w szkole.

W Zespole Szkół nr 7 projekt jest realizowany od 1 września 2016 r. - we współpracy ze Stowarzyszeniem  „Miasta w Internecie”, dzięki środkom finansowym Ministerstwa Edukacji Narodowej podchodzącym z programu rządowego „Bezpieczna+”.

Działania w ramach projektu:  apel dla uczniów z projekcją filmów o tematyce poświęconej bezpieczeństwu w sieci, warsztaty dla uczniów, nauczycieli i rodziców, konkursy.

Podejmowane działania mają służyć wprowadzeniu systemowych rozwiązań, które pozwolą na  wykorzystanie narzędzi cyfrowych dla wspierania rozwoju uczniów, przy jednoczesnym zapewnieniu uczniom bezpieczeństwa i nauczeniu ich zasad mądrego korzystania z Internetu i urządzeń cyfrowych.

Październik/listopad

Na przełomie października i listopada bieżącego roku szkolnego na terenie naszej szkoły odbył się wewnątrzszkolny konkurs dot. cyberprzemocy: „Wyloguj się i żyj w realu”. Konkurs ten był adresowany do uczniów klas 4-6 szkoły podstawowej oraz I-III gimnazjum, a jego organizatorami byli pedagog szkolny, psycholog szkolny, nauczyciel religii Beata Piasecka oraz pracownik biblioteki Agnieszka Karasiewicz. 
Konkurs składał się z trzech etapów. Pierwsze zadanie dotyczyło stworzenia przez zespoły klasowe plakatu promującego bezpieczne korzystanie z Internetu, drugie zadanie polegało na wypełnieniu przez dzieci i młodzież z poszczególnych klas quizu zawierającego pytania dot. cyberprzemocy. Trzecim zdaniem było stworzenie zachęcającej nazwy - hasła dla programu telewizyjnego lub audycji radiowej dot. tematyki bezpieczeństwa w sieci. Każdy etap konkursu był oceniany przez komisję składającą się z organizatorów konkursu oraz czterech przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego. 
Ogłoszenie wyników i wręczenie nagród odbędzie się na apelu podsumowującym I semestr.

Tekst: Elwira Krajewska

Grudzień

W dniu 7 grudnia obchodziliśmy Szkolny Dzień Bezpieczeństwa Cyfrowego. Z tej okazji gimnazjaliści uczestniczyli w spotkaniu z edukatorem p. Hanną Affelt, które odbyło się w ramach projektu Cyfrowobezpieczni.pl – Bezpieczna Szkoła Cyfrowa.

Ponadto uczniowie wybranych klas wzięli udział w warsztatach, w czasie których uczyli się, jak radzić sobie w często występujących sytuacjach, takich jak kradzież tożsamości, podglądanie kamerą, wymuszenie zasubskrybowania płatnej usługi. 

Celem programu jest uświadomienie uczniom zagrożeń związanych z korzystaniem z Internetu, nakłonienie do refleksji, wyrobienie nawyków bezpiecznego używania urządzeń telekomunikacyjnych. 

Tekst: Elwira Krajewska

Książkowy pchli targ

Najlepszy pomysł na świąteczny prezent to książka, dlatego 7 grudnia biblioteka szkolna zorganizowała w sali gimnastycznej "Książkowy pchli targ". Mogliśmy w ten sposób pozbyć się przeczytanych już książek, a wolne miejsce na półkach zapełnić nowymi pozycjami lub znaleźć ciekawy upominek pod choinkę dla najbliższych. Akcja spotkała się z dużym zainteresowaniem uczniów i nauczycieli. 

Notatkę przygotowała p.Karasiewicz 

Styczeń

Nauczyciele wraz z dyrekcją i pedagogiem przygotowali pytania z odpowiedziami, związane z realizowanym projektem „Cyfrowobezpieczni”. Pytania nasunęły się nauczycielom po rozmowach z gimnazjalistami, po obserwacjach i  analizie problemów poruszanych  na zajęciach i godzinach wychowawczych związanych z szeroko rozumianą tematyką bezpieczeństwa cyfrowego. Pytania miały charakter quizu. Pytania wraz z odpowiedziami posłużą nam  za wskazówkę do podjęcia nowych działań i projektów razem z gimnazjalistami, pozwolą  rozwinąć kompetencje i wiedzę, jak bezpiecznie  poruszać się w sieci.

Tekst: Elwira Krajewska

W naszym gimnazjum w  dniu 24 stycznia 2017 r. odbył się apel podsumowujący I semestr roku szkolnego 2016/2017.

Podczas apelu pedagog i psycholog szkolny wręczyły nagrody i wyróżnienia dla klas, które zajęły I, II i III miejsce w wewnątrzszkolnym konkursie „Wyloguj się i żyj w realu” zorganizowanym na przełomie października i listopada.

Uczennica z klasy gimnazjalnej przedstawiła kilka istotnych informacji dotyczących udziału naszego gimnazjum w konkursie „Cyfrowobezpieczni”: akcji i działań, które miały już miejsce oraz tych, które planujemy dla uczniów i rodziców w II semestrze. 

W dniu 24 stycznia w Zespole szkół nr 7 w Toruniu odbyło się spotkanie profilaktyczne dla rodziców uczniów kl.I i II Gimnazjum pt. „ Bezpieczny Internet – współczesne zagrożenia a bezpieczne użytkowanie”.

Prezentację przygotowała Straż Miejska, spotkanie poprowadziła p. B. Coghen starszy sierżant Straży Miejskiej w Toruniu. Tematem spotkania było zwrócenie uwagi rodziców na bezpieczne użytkowanie Internetu, komórki, portali społecznościowych przez młodzież, kontrola rodzicielska stron odwiedzanych przez dzieci.

Pani Strażnik przedstawiła również pozytywne strony współczesnych mediów elektronicznych i wskazała konieczność rozmów z dziećmi od ich najmłodszych lat, o potrzebie budowania więzi rodzicielskiej i zaufania, aby dzieci ufały przede wszystkim rodzicom i tam szukały pierwszego wsparcia w sytuacji zagrożenia przemocą i nękaniem w sieci.

W czasie zebrań, rodzice klas gimnazjalnych obejrzeli film edukacyjny o tematyce cyberprzemocy w sieci, czym są przestępstwa w sieci, jakie są jego rodzaje, jakie są kwalifikacje prawne czynów zabronionych w sieci oraz to jaki wpływ na dzieci ma brak rozmów z rodzicami, o tym z kim kontaktują się przez Internet.

Tekst: Elwira Krajewska

Marzec 

W marcu na II piętrze na holu  pojawiła się gazetka o ciekawym i zastanawiającym tytule „Netykieta”.

Wiadomości przedstawione na tablicy zachęcają uczniów do zastanowienia się jak korzystać z portali społecznościowych, zyskiwać przyjaciół, zdobywać nowe ciekawe informację nie stosując jednocześnie obraźliwych słów i komentarzy  na poglądy innych, tych z którymi się nie zgadzamy.

To czego nie popieramy nie zawsze należy obrażać czy krytykować, ucząc się tolerancji w wypowiedziach, unikamy również sami krytyki. Na tablicy umieszczono „Kontrakt Bezpiecznego poruszania się w sieci”, którego punkty zostały zapisane w dokumentacji szkoły.

Zachęcamy naszych uczniów do przeczytania informacji i do codziennego stosowania, proponowane zachowania mogą przynieść dużo korzyści i dobrej zabawy.

Tekst: Elwira Krajewska

Toruńskie Forum Zawodowców

2 marca br. uczniowie naszego gimnazjum uczestniczyli w Toruńskim Forum Zawodowców w Centrum Targowym Park w Toruniu.  Zapoznali się z szeroką  ofertą szkół technicznych. Duże zainteresowanie wzbudził pokaz zastosowania  drukarki 3D i szerokich możliwości, jakie dają nowoczesne technologie.  Ponadto podziwiali modele samochodów prezentowane przez uczniów "Samochodówki",  posmakowali truskawek i jabłek  zamrożonych ciekłym azotem, przygotowanych przez Technikum Gastronomiczno-Hotelarskie. 

Zainteresowanie wzbudziła też oferta Zespołu Szkół Technicznych.  Impreza z pewnością poszerzyła zainteresowania uczniów i  zachęciła do poszukiwania możliwości rozwijania swoich talentów. 

Tekst: Iwona Cieślak, fot. Mariusz Skubida

Owocowa przygoda

W dniu 7 i 8 marca naszą szkołę zalała feeria barw, zapachów i smaków, a wszystko  za sprawą konkursu na sałatkę owocową. Do przygotowania sałatki uczniowie wykorzystali produkty przyniesione z domu,wcześniej  odpowiednio dobrane do charakteru potrawy, sosu oraz koloru jaki został wybrany na ten dzień przez klasę.

Na dzień konkursu każda klasa miała możliwość wyboru wiodącego koloru w sałatkach i wykorzystania go we własnym  stroju i gazetce tematycznej związanej ze zdrowym żywieniem.

Zostaliśmy mile zaskoczeni, pomysłowością i zaangażowaniem uczestników. W każdej klasie było przygotowane co najmniej trzy sałatki, a w Dniu Kobiet to chłopcy robili "pyszną" przyjemność dla swoich koleżanek w klasach.Było dużo śmiechu i radosnej zabawy.

Wychowawcy sami brali bardzo aktywny udział w przygotowaniach i realizacji kulinarnych pomysłów, za co jesteśmy bardzo wdzięczni. Przepisy na sałatki uczniowie znajdowali na stronach internetowych, ucząc się wyszukiwania i korzystania w realnej rzeczywistości z informacji tam znalezionych.

Jeden z uczniów szkoły podstawowej kl.5a samodzielnie przygotował prezentację multimedialną, na temat poszczególnych etapów tworzenia sałatki. Prezentację przygotował bez pomocy osób dorosłych, co tym bardziej zasługuje na podkreślenie.

Każda klasa wykazała się dużą pomysłowością, zaangażowaniem, odpowiednim i tematycznym przygotowaniem warsztatu pracy i produktów. Podsumowanie konkursu i wręczenie "pysznych" i "tropikalnych" nagród nastąpi na apelu podsumowującym II semestr w SP i Gim.

Tekst i zdjęcia: Elwira Krajewska Prezentacja: Hubert Lipiński 5A

Dzień liczby Pi

We wtorek 14 marca zorganizowano w Gimnazjum nr 10 szkolne obchody Światowego Dnia Liczby Pi. O godz. 9.05 odbył się  „II Marsz Liczby Pi”, na bieżni boiska szkolnego ,w którym wzięły udział wszystkie klasy gimnazjum. Przemarsz trwał 3 minuty i 8 sekund, czyli 3,14 minuty.

W ramach konkursu „Superklasa” uczniowie mieli okazję zaprezentować transparenty, plakaty, tablice  własnego pomysłu i wykonania, którego elementem przewodnim była liczba Pi. Kolejnym punktem Dnia był udział chętnych klas w „Biegu liczby Pi”, uczniowie truchtem przemierzyli boisko szkolne w czasie 3 min. i 8 sekund. Następnie organizatorzy zaproponowali utworzenie „Żywego obrazu Pi”. Tu uczniowie mieli okazję wykazać się kreatywnością i zaangażowaniem.

Dzięki pomysłowości organizatorów uczniowie podczas  wspólnej zabawy rozszerzyli swoją wiedzę matematyczną, zostali zainspirowani do aktywnego spędzania czasu wolnego, nauczyli się wykorzystywać kreatywność nie tylko w sieci, grając i serwując. Ten Dzień  dał okazję do bycia z innymi  w realnych sytuacjach, rozwijania przyjaźni i twórczej rywalizacji. Dziękujemy za zaangażowanie i pomysłowość opiekunom Samorządu Uczniowskiego Gimnazjum, a młodzieży za udział i twórczą atmosferę podczas obchodów  tego Dnia.

Notatkę przygotowała E.Krajewska

Pierwszy dzień Wiosny

21 marca w Zespole Szkół nr 7 w Toruniu, to wyjątkowe święto, Dzień Samorządności i obchody pierwszego Dnia Wiosny w Gimnazjum nr 10 w Toruniu. Każdego roku o tej porze uczniowie Gimnazjum nr 10 wraz z opiekunami samorządu uczniowskiego przygotowują niezwykłą imprezę plenerową.

W tym roku odbyły się X Wiosenne Regaty na Strudze Toruńskiej im. Lukrecjusza Pączkowskiego. Każda z klas gimnazjalnych przygotowała „jednostkę pływającą” własnego pomysłu i wykonania.  

Regaty odbyły  się na 2. godzinie lekcyjnej, przy niesprzyjającej w ty roku pogodzie. Nauczyciele wraz ze swoimi  klasami przybyli na miejsce startu - mostek na Strudze Toruńskiej, skąd rozpoczął się wyścig. Przygotowane przez uczniów „jednostki” miały dopłynąć na metę. Nad prawidłowym  przebiegiem zawodów czuwali i sędziowali ochotnicy, członkowie szkolnego SU. Klasy przygotowały transparenty z hasłami związanymi z konkursem  „Cyfrowobezpieczni”, do którego przystąpiło nasze gimnazjum w tym roku. Jest to projekt ogólnopolski . Przygotowane hasła zachęcały młodzież do odejścia od komputerów, spędzenia czasu z rówieśnikami, bycia razem i rozwijania wspólnych zainteresowań.

Kolorowy przemarsz uczniów zainteresował również mieszkańców osiedla. Członkowie lokalnej społeczności  rokrocznie mogą kibicować pomysłowości  i zaangażowaniu naszych uczniów w tym wyjątkowym Dniu. Nad oprawą i przebiegiem imprezy czuwali niezastąpieni opiekunowie SU Gimnazjum. Było to kolorowe, pełne radości wydarzenie. Pozostanie inspiracją na przyszłoroczne powitanie wiosny.

Notatkę przygotowała E.Krajewska

Sportowa Wiosna

Wiosna tego roku mobilizuje naszych uczniów do wyjątkowych zmagań sportowy. Młodzież z naszego gimnazjum uczestniczyła 21 marca w imprezie Sportowa Wiosna organizowanej przez Radio Gra we współpracy z Wydziałem Sportu i Turystyki Miasta Torunia  oraz toruńskim Klubem Wysokogórskim.

Udział w akcji promującej wspinaczkę po raz kolejny był alternatywą do spędzania czasu przed komputerem. Uczestnicy zapoznali się z nowym obiektem sportowym, w naszym mieście. Nasi uczniowie służyli pomocą innej młodzież, chętnej rozwijając się w tej dyscyplinie.

Wykonali również pokaz wspinania się na sztucznej ściance wspinaczkowej. Pokazali tym samym, że systematyczne treningi, współpraca z kolegami, opiekunem mogą w realny sposób zastąpić komunikację w sieci, dać dodatkowo wiele satysfakcji i nowych umiejętności.

Notatkę przygotowała E.Krajewska, Opiekun: M.Piecyszyn

Odpowiedzialność Prawna Nieletnich

W dniach 22.03 i 24.03 dla klas I i II gimnazjum odbyło się spotkanie o charakterze profilaktyczno – edukacyjnym  pt. „Odpowiedzialność prawna nieletnich”. Uczniowie mieli okazję poznać zakres odpowiedzialności prawnej za czyny m.in. związane z przemocą w sieci, kto ponosi odpowiedzialność za zachowania demoralizujące, w jakim zakresie i do jakiego wieku  odpowiadają rodzice ,a od kiedy nieletni.

Prowadzący strażnik z Zespołu ds. Profilaktyki i Komunikacji Społecznejw Toruniu przedstawił zasady korzystania uczniów z mediów społecznościowych m.in. wiek dotyczący zakładania konta na facebook’u. Dzięki tym spotkaniom uczniowie pogłębili i usystematyzowali wiedzę z zakresu skutków prawnych swoich zachowań. Również otrzymali informację, gdzie szukać pomocy w sytuacji bycia nękanym, obrażanym czy zastraszanym w sieci. W  jaki sposób korzystać z gier komputerowych (korzystanie z gier dobranych do wieku gracza) oraz co zrobić, gdy rozpoznamy u siebie oznaki uzależnienia od gier i komputera. 

Notatkę przygotowała E.Krajewska

W ramach konkursu w naszym Gimnazjum nauczyciele przeprowadzają w miesiącach luty – marzec – kwiecień  zajęcia związane z cyberprzemocą. Zajęcia odbywają się na godz. wychowawczych lub innych lekcjach. Do pracy profilaktycznej z młodzieżą korzystamy ze scenariuszy ze strony projektu,  zakładka „Biblioteczka”tj .„Bezpieczeństwo w  kontaktach z innymi” w kl. I ,”Wiarygodność w sieci”  również w kl. I ,”Seksting i granice prywatności”  w kl.II i w kl.III. Zajęcia cieszą się dużym zainteresowaniem młodzieży, a scenariusze przygotowane są w sposób wyczerpujący i zawierają dużo cennych informacji i wskazówek dla prowadzącego nauczyciela.

Od lutego w naszym Gimnazjum  realizujemy na godzinach wychowawczych w wybranych oddziałach szkoły lekcje poświęcone zagadnieniu cyberprzemocy. W kl.I G ”Moja postawa a cyberprzemoc” –marzec (2 klasy I), kl. II „Cyberprzemoc – co to jest?” – kwiecień (2 klasy II), kl. III „Jak reagować na cyberprzemoc?”- luty (2 klasy III). Zrealizowane scenariusze posłużyły  nauczycielom  również do dyskusji z rodzicami na zebraniach klasowych. Ułatwiły i nakierowały do rozmowy  o  bezpieczeństwie w sieci młodego pokolenia. Realizacja w/w tematyki rozwinęła kompetencję uczniów, zachęciła do zastanowienia, wzbudziła refleksję nad podejmowanymi decyzjami – jakie zawierają znajomości i jakie mogą być tego konsekwencję.

Działania profilaktyczne w Gimnazjum nr 10 to również  projekty edukacyjne w klasach II. Tematyka to „Uzależnienie od telefonu – zapobieganie” , „Bezpieczne korzystanie z tel .komórkowych, aspekty prawne - stalking”  i  „Bezpieczny Internet” . Nauczycieli podejmujący się realizacji tej tematyki w projektach zauważali duże zainteresowanie młodzieży, ich wiedzę i potrzebę znalezienia odpowiedzi na nurtujące pytania. Wiele z nich dotyczyło  sposobu  wartościowego i bezpiecznego korzystania z zawartych znajomości, szukania informacji i serwowania w sieci. Na te wszystkie pytania młodzież szukała odpowiedzi realizują w/w projekty. Poszerzyła swoją wiedzę i umiejętności  przydatne w codziennej komunikacji z rówieśnikami.  

Kwiecień

Cyber Cyrano

5 kwietnia 25 osób z klasy IC uczestniczyło wraz z nauczycielką j. polskiego, Beatą Zasadą, w spektaklu „Cyber Cyrano”  zrealizowanym przez zespół Teatru im. Wilama Horzycy w Toruniu. Spektakl, oparty na wydarzeniach autentycznych, opowiada o trójce węgierskich gimnazjalistów. Dwoje z nich zostało zmanipulowanych przez koleżankę podszywającą się na Facebooku pod kogoś innego. Przedstawienie wyraźnie mówi o konsekwencjach cyberprzemocy w sieci. Nasi gimnazjaliści mieli okazję poznać skutki bezkrytycznego przyjmowania informacji jakie zamieszczane są w sieci. Forma spektaklu w bardzo realistyczny sposób ukazała problem. Była to cenna lekcja, z której młodzież wyniosła przekaz, że każde spotkanie w sieci to pewien stopień niepewności kim jest rozmówca   po drugiej stronie.

Lekcja wg autorskiego scenariusza po obejrzeniu spektaklu

Dnia 7. 04. 2017r. Beata Zasada przeprowadziła w kl. IC lekcję j. polskiego na temat: „Cyber Cyrano”, czyli o nastolatkach w sieci….kłamstw.

Lekcja miała na celu uświadomienie uczniom plusów i zagrożeń wynikających z korzystania z Internetu oraz zinterpretowanie zachowań bohaterów spektaklu i konsekwencji ich czynów w kontekście zjawiska cyberprzemocy. Zastosowano elementy burzy mózgów, pracy w grupach i dyskusji. Zastanawiające jest to, ze nie wszyscy uczniowie dostrzegli w działaniach głównej bohaterki spektaklu czyny o znamionach cyberprzemocy. Nauczycielka zweryfikowała to, informując, że podszywanie się pod kogoś w sieci i manipulowanie mają znamiona cyberprzemocy.

Notatkę przygotowała: Beata Zasada

Wyjście klas II i III Gimnazjum nr 10 na spektakl teatralny w ramach projektu „Cyfrowobezpieczni”

6 i 7 kwietnia 2017r. klasy II i III Gimnazjum nr 10 w Toruniu wraz z opiekunami wybrały się w czasie zajęć lekcyjnych do Klubu Studenckiego Od Nowa, aby obejrzeć spektakl  pt. „Dziady” na podstawie dramatu Adama Mickiewicza w wykonaniu Narodowego Teatru Edukacji z Wrocławia. Przedstawienie wyreżyserował Michał Hachlowski, autorem muzyki był Michał Kowalczyk, zaś scenografię zaprojektowała Małgorzata Satora. W główne role wcieliło się pięcioro aktorów: Anna Mikołajewska, Maja Pszczoła, Aleksander Kurzak, Mariusz Hanulak oraz Jakub Bergel. Spektakl w warstwie tekstowej nawiązywał przede wszystkim do II części „Dziadów” będącej lekturą obowiązkową w gimnazjum, ale był także  wzbogacony o wiersz „Upiór” oraz fragmenty z części IV zamykające to przedstawienie w spójną całość. 

Spektakl „Dziady” w wykonaniu grupy aktorów z Wrocławia pozwolił młodym widzom spojrzeć na swoje życie z innej perspektywy, wywoływał przerażenie, uśmiech, refleksję, kazał zastanowić się nad tym, jak przejść przez życie, jakich błędów się wystrzegać. Ponadto obejrzenie spektaklu było dla uczniów klas III doskonałą okazją do przypomnienia treści utworu Mickiewicza w ramach przygotowania do zbliżającego się egzaminu gimnazjalnego z języka polskiego.

W przedstawieniu główną rolę odgrywały sceny plastyczno-muzyczne, gdyż zdaniem twórców spektaklu to właśnie obraz najsilniej przemawia do ludzkiej wyobraźni. Wyjście kulturalne było zorganizowane w ramach realizowanego w naszej szkole projektu „Cyfrowobezpieczni” . Wydarzenie  stanowiło okazję do spędzenia czasu w gronie rówieśników w atmosferze radości i rozmów także w czasie drogi do teatru i z powrotem. Spektakl zostanie omówiony w klasach podczas lekcji języka polskiego. Uczniowie pod kierunkiem nauczycieli  będą redagować recenzje na podstawie obejrzanej sztuki.

Notatkę przygotowała: Małgorzata Teska

Szczegóły

Opublikowano: 22 styczeń 2018

Utworzono: 22 styczeń 2018

Poprawiono: 22 styczeń 2018

“Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.” Make your plans, make your future

Od 1.09.2016 roku w Gimnazjum nr 10 realizowany jest projekt FUTURE4SCHOOLS "Make your plans make your future" w ramach programu Erasmus+. W trakcie projektu uczniowie naszej szkoły będą uczestniczyć w międzynarodowych wymianach uczniowskich  – spotkaniach w  Belgii i Niemczech w roku szkolnym 2016/2017, w Hiszpanii i Finlandii w 2017/2018. Wizyta uczniów ze szkół europejskich w Polsce odbędzie się w roku szkolnym 2018/2019.

Cele projektu

Poza rozwijaniem umiejętności językowych uczniów, a także promowaniem tolerancji dla odmienności kulturowej innych narodów celem projektu jest:

• przygotowanie uczniów do zaplanowania swojej przyszłości (poprzez omawianie istniejących zagrożeń i potrzeb dotyczących przyszłości Europy, młodzież powinna rozwinąć pomysły i gotowość do zaplanowania swojej przyszłości),
• nabycie odpowiednich umiejętności niezbędnych do skutecznego osiągnięcia swoich planów,
• rozwijanie umiejętności technicznych niezbędnych do poruszania się w świecie cyfrowym,
• poznanie nowości technologicznych dzięki którym uczniowie zdobędą nową wiedzę i umiejętności pozwalające im lepiej zaplanować swoją przyszłość,
• uświadomienie uczniom istoty integracji na płaszczyźnie kulturowej, co w dzisiejszej Europie stanowi wielkie wyzwanie. Projekt ma za zadanie wzbudzić wspólną, zintegrowaną pracę pośród wszystkich uczestników. Będzie okazją do zrozumienia różnorodności kultur i ludzi, a znajomość języka obcego jest w tym kontekście nieodzowna,
• poznanie zagrożeń dla człowieka i społeczeństwa w przyszłości,
• poszerzenie wiedzy uczniów w zakresie ochrony środowiska, w tym pozyskiwania energii,
• kontakt i obcowanie z różnorodnością kulturową, który wpłynie na rozwijanie umiejętności i kompetencji miękkich, takich jak współpraca w grupie, asertywność czy terminowość,
• stworzenie okazji do rozwijania umiejętności interpersonalnych.

Efekty

Przewiduje się następujące rezultaty po zakończeniu projektu:

• wzmocnienie motywacji uczniów do nauki języków obcych,
• rozbudzenie tolerancji i otwartości wobec różnorodności kulturowej,
• promocja działań szkoły w środowisku lokalnym,
• zniwelowanie obaw związanych z europejskim rynkiem pracy przez kontakt z zagranicznymi przedsiębiorcami (w ramach zwiedzania zakładów),
• pobudzenie zainteresowania własną przyszłością, zdobycie pomysłów na kształtowanie przyszłości,
• elastyczność uczniów biorących udział w projekcie jako potencjalnych przyszłych pracowników,
• poszerzenie wiedzy na temat ochrony środowiska w tym sposobów pozyskiwania energii,
• poznanie elementów geografii, historii, polityki krajów partnerskich,
• poszerzenie wiedzy o Unii Europejskiej,
• poszerzenie umiejętności wykorzystania technologi informacyjno- komunkacyjnej, w tym programów komputerowych,
• poznanie zasad budowy i programowania minirobotów,
• umiejętność ankietowania i analizowania danych,
• zapoznanie się z zagrożeniami związanymi z życiem w przyszłości, przygotowanie broszury, w której będą zawarte wnioski z przemyśleń poświęconych ustrojom dystopijnym i utopijnym,
• podniesienie świadomości dbania o własne zdrowie, promowanie zdrowego stylu życia,
• wzrost kompetencji językowych uczniów.

Szczegóły

Opublikowano: 18 grudzień 2017

Utworzono: 18 grudzień 2017

Poprawiono: 08 listopad 2018

Mechatronika i nauka programowania

Od 1 września 2016 r. w naszej szkole realizowane są innowacje pedagogiczne w zakresie nauki programowania w ramach „Pilotażowego wdrożenia programowania w edukacji formalnej w oparciu o innowacje pedagogiczne w szkołach”, realizowanego we współpracy z MEN.

I. Program nauczania dla klas I – III gimnazjum z elementami programowania

Autorem programu i nauczycielem prowadzącym zajęcia jest p. Mariusz Skubida.

Innowacyjny program nauczania mechatroniki opracowany jest w formule interdyscyplinarnej, zawiera w treściach nauczania zagadnienia głównie z fizyki, matematyki, informatyki i techniki, zgodne z ich podstawami programowymi oraz opis ich realizacji.

Zajęcia realizowane są z wykorzystaniem edukacyjnych zestawów mechatronicznych, współpracujących z zestawami komputerowymi będącymi na wyposażeniu szkolnej pracowni informatycznej.

W trakcie zajęć uczniowie projektują, konstruują i montują roboty mobilne i inne urządzenia. Ponadto twórczo modyfikują i programują je, w zależności od postawionych problemów i zadań. Następnie zarządzają i kontrolują ich zadania, szukając najlepszych rozwiązań. Uczniowie angażują się bezpośrednio i trwale w innowacyjne myślenie i działanie, rozwiązując praktyczne problemy, pracują na rzeczywistych codziennych sytuacjach, operując pojęciami i podzespołami używanymi w przemyśle i gospodarce.

Program poprzez aktywny udział uczniów w doświadczeniach i zadaniach utrwala zasady, zagadnienia - reguły, wzory, funkcje i zależności z fizyki, matematyki, informatyki i techniki - jako ciekawe, pożyteczne i przydatne, mające wszechstronne zastosowanie w rzeczywistości.

II. „Umiem programować! - nauka programowania w klasach 4-6 szkoły podstawowej”

Autorką programu i nauczycielem prowadzącym zajęcia jest p. Małgorzata Dybalak.

Cele ogólne:

wprowadzenie na zajęciach komputerowych podstaw programowania za pomocą języka Scratch, by rozwijać kluczowe kompetencje, takie jak myślenie algorytmiczne czy planowanie procesów pozwalających wykorzystywać nowe technologie w różnych dziedzinach życia,

wykorzystanie programu Scratch jako narzędzia do edytowania grafiki, tworzenia prezentacji, animacji poklatkowych oraz nauki podstaw programowania,

rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, intuicji, wyobraźni i wnioskowania,

rozwiązywanie problemów i komunikowanie się z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych,

kształtowanie umiejętności wyszukiwania, gromadzenia, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł,

tworzenie uczniom możliwości odniesienia sukcesu, m.in. poprzez samodzielne stworzenie działającego programu, gry, aplikacji.

Wybrane umiejętności ucznia uczestniczącego w zajęciach:

kontroluje zachowanie obiektu na podstawie jego położenia,

projektuje multimedialną animację z wykorzystaniem wielu scen i animowanych obiektów,

projektuje prostą grę, w której występują procesy wykonywane równolegle,

wykorzystuje programowanie do sterowania istotą na ekranie komputera,

umie wysyłać komunikaty i programować reakcje na ich otrzymanie,

konstruuje proste skrypty reagujące na naciśnięcie klawisza,

potrafi zmieniać i edytować tło sceny, właściwości obiektów,

konstruuje skrypty zawierające zmienną,

potrafi przełożyć prosty algorytm na program w języku Scratch,

w programach stosuje: wyrażenia arytmetyczne i logiczne, instrukcje iteracyjne, instrukcje warunkowe, zmienne, funkcje i procedury z parametrami i bez parametrów. 

Szczegóły

Opublikowano: 18 listopad 2017

Utworzono: 18 listopad 2017

Poprawiono: 18 listopad 2017

Szczegóły

Opublikowano: 18 listopad 2017

Utworzono: 18 listopad 2017

Poprawiono: 18 listopad 2017

There may be occasions when you will make your website completely unavailable to visitors for a short time. There is a simple switch in the Gantry 5 platform settings that enables you to take your website offline very quickly. It can be returned to service at a later time just as easily.

Szczegóły

Opublikowano: 02 listopad 2017

Utworzono: 02 listopad 2017

Poprawiono: 02 listopad 2017